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April 29 2009
Les mind maps de Paul Foreman sont sur Flickr : http://bit.ly/ORPnn (via @litterae) (via Twitter)
“Les mind maps de Paul Foreman sont sur Flickr : http://bit.ly/ORPnn (via @litterae)”
@StevenJambot prend du prozac (pour les anciens qui vont t'écouter (via Twitter)
“@StevenJambot prend du prozac (pour les anciens qui vont t'écouter”
Just started a Twibe. Visit http://twibes.com/histoire to join. (via Twitter)
“Just started a Twibe. Visit http://twibes.com/histoire to join.”
RT @alozach Son moteur préféré pour les élèves est ujiko : efficace, attrayant et pédagogique http://www.ujiko.com/ (via Twitter)
“RT @alozach Son moteur préféré pour les élèves est ujiko : efficace, attrayant et pédagogique http://www.ujiko.com/”
File2.ws: Transformez n'importe quel fichier en une page web.Tags: ib conversion web2.0 Posted by: cristode http://file2.ws (via @crid) (via Twitter)
“File2.ws: Transformez n'importe quel fichier en une page web.Tags: ib conversion web2.0 Posted by: cristode http://file2.ws (via @crid)”
RT @moodleman the best example of the use of global collaborative media and the remix I have seen in a long time http://tr.im/jYTA (via Twitter)
“RT @moodleman the best example of the use of global collaborative media and the remix I have seen in a long time http://tr.im/jYTA”
April 28 2009
« Je ne voudrai pas être négatif sur Franklin Delano Roosevelt, mais il n’avait pas fait voter de réforme économique durant ses 100 premiers jours. Nous, nous avons fait voter le plus gros plan de relance de l’histoire de ce pays. Nous avons changé l’approche de la guerre en Irak. Et nous sommes sur le point de ratifier un budget qui permettra des changements majeurs. » (via Tumblr)
April 26 2009
Intervention précoce: la France, qui la place au sommet de ses priorités, à la traîne à l'échelle internationale RT @profenhistoire (via Twitter)
“Intervention précoce: la France, qui la place au sommet de ses priorités, à la traîne à l'échelle internationale RT @profenhistoire”
Il importe de voir la diversité «des» garçons. Nous sommes en train de stigmatiser les garçons qui aiment lire! (via @profenhistoire) (via Twitter)
“Il importe de voir la diversité «des» garçons. Nous sommes en train de stigmatiser les garçons qui aiment lire! (via @profenhistoire)”
A Web-Empowered Revolution In Teaching - http://tinyurl.com/cd889n (via @redstarvip) (via Twitter)
“A Web-Empowered Revolution In Teaching - http://tinyurl.com/cd889n (via @redstarvip)”
April 23 2009
L'actu sous forme de frise chronologique : http://newstimeline.googlelabs.com/ (via @blandyne) (via Twitter)
“L'actu sous forme de frise chronologique : http://newstimeline.googlelabs... (via @blandyne)”
Présentation ouvrage: Inégalités numériques : clivages sociaux et modes d’appropriation des TIC http://bit.ly/kqDCi (via Twitter)
“Présentation ouvrage: Inégalités numériques : clivages sociaux et modes d’appropriation des TIC http://bit.ly/kqDCi”
Reading a book composed entirely of excerpts from textbooks may seem an unpromising activity, but history texts reveal much about national perspectives and prejudices: They are more expressive than government pronouncements; they get into matters diplomats avoid; and yet, as the authors note, they are in varying degrees state-sanctioned and thus official, or semi-official, stories about the national past. Most reflect public attitudes; all help to create those attitudes because they are the most widely read histories in each country, and because kids read them during the formative adolescent years. What students remember from their reading is not, of course, so clear. (It’s certainly not clear in the United States, where history texts run to 1,200 pages and weigh about four pounds.) Still the texts have an authority that books by individual historians lack, for, even in the best school systems, teachers, in their desperate attempt to drum in a few names and dates, rarely question their points of view, and students hazily come to regard what they read as the truth. (via Tumblr)
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